Les universités ont connu une profonde transformation ces dernières années, avec l’adoption de nouveaux modes d’enseignement et d’apprentissage hybrides combinant des cours magistraux, des ateliers interactifs et la formation à distance. Ce changement exige que les espaces universitaires s’adaptent aux besoins de la didactique moderne, et l’acoustique joue un rôle fondamental dans ce processus.
En effet, les salles traditionnelles sont souvent inadaptées pour accueillir des activités hybrides qui nécessitent un niveau élevé de confort sonore. Les grands volumes, les surfaces réfléchissantes et la mauvaise insonorisation créent des conditions acoustiques difficiles, avec des temps de réverbération excessifs et des difficultés de compréhension de la parole. Ces questions critiques peuvent compromettre l’efficacité des cours magistraux et à distance.
Cette étude de cas porte sur un amphithéâtre universitaire de 363 m3 nécessitant une correction acoustique.
La simulation a été réalisée en installant 20 panneaux phonoabsorbants Silente 120x120x5 cm suspendus au plafond et 14 panneaux du même type montés sur les murs. Cette configuration ciblée permet une réduction drastique du temps de réverbération de 4,85 sec à 0,81 sec, avec une diminution du niveau sonore de 7,75 dB.
Le résultat est un espace acoustiquement optimisé, capable de soutenir au mieux les différentes approches d’enseignement. Une bonne acoustique améliore l’apprentissage pendant les cours magistraux, favorise la discussion et l’échange d’idées pendant les ateliers et les travaux de groupe et facilite l’enregistrement de contenus multimédias pour l’enseignement à distance.